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俄新社记者提问：俄罗斯外交部长拉夫罗夫近日表示，俄罗斯已准备好通过谈判解决乌克兰危机，但不是基于乌克兰提出的和平方案。他还指出，中方提出的和平方案更合理，俄罗斯也对该方案作出了积极回应。中方对此有何评论？

丁薛祥表示，中巴两国是全天候战略合作伙伴和“铁杆”兄弟。习近平主席同巴领导人多次会面，为两国关系作出重要战略指引。中方愿同巴方一道，落实好两国领导人重要共识，保持高水平战略沟通，高质量共建中巴经济走廊，统筹发展和安全，深化民心相通，加快构建新时代更加紧密的中巴命运共同体，更好造福两国人民。

“老师，这个您讲过，这叫‘嫦娥’！”当天，孔院学生爱莎指着长征五号系列运载火箭和嫦娥六号月球探测器的图片高兴地说。“这是西安的大唐不夜城！我们参加孔子学院夏令营时去过。那儿真是太美了！”孔院学生阿谢姆古丽兴奋地向周围的人介绍。

四十多年来的广东，创造出一个又一个的奇迹，四十多年来的广东，上演着一段又一段的传奇。四十多年后的广东，必将再更高的起点上再次“蜕变”、勇立潮头。

第二，深入调研，察实情、出实招，充分反映实际情况，使理论和政策创新有根有据、合情合理。习近平经济思想带给我们的一个深刻启迪就是：面向未来，增强自主创新能力，最重要的就是要坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快创新型国家建设步伐。对此，必须深入调研，察实情、出实招，要在充分反映实际情况基础上实现理论创新和实践创新。党的二十大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的相关理论和政策，就是对这一方法论运用的结果。进入新时代，在对全球科技创新进入空前密集活跃时期实际情况的深刻思考中，习近平总书记指出：“我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期，既面临着千载难逢的历史机遇，又面临着差距拉大的严峻挑战。我们必须清醒认识到，有的历史性交汇期可能产生同频共振，有的历史性交汇期也可能擦肩而过。”要抓住这一“交汇期”的先机，归根到底靠人才、靠科技，而人才和科技要靠教育，在理论和政策上必须坚持教育、科技、人才一体部署、协同推进，并由此而得出“实招”。这就是党的二十大报告所提出的：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”由此拓新了习近平经济思想“系统化”的新视界。